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孩子入学前做学前班数学试卷,能掌握算术概念和运算方法吗?

来源:网络整理 编辑:北京艺考培训 时间:2019-11-29
  孩子入学前做学前班数学试卷,能掌握算术概念和运算方法吗?
 
  首先,应该注意由具体到抽象。由于孩子在幼儿时期,认识能力的发展水平较低。因此,开始认数时,一定要以日常生活中常见的实物为对象,在有了比较牢固的感性认识以后,才能逐渐离开具体事物,正确理解和运用抽象的数的概念。在这一从具体到抽象的过程中,家长在教孩子的时候,常常把某一类物品集中在一起,一个一个地数。这样做不如让孩子把各种物品与数词1、2、3……等对应起来,以便让他们真正积累起数词是代表几的经验。比如3个小时、3块积木、3根火柴,以及5艘船、5个人、5辆汽车等等。使孩子认识到,不论是哪一种对象,其实际的数量都是“3”或“5”,然后再把这些实物拿走,只说出“5个人”让孩子运用已经保留在头脑里的几个人的表象加以概括,把代表实际意义的“5”这个数抽象出来。如果孩子只停留在从具体实物上进行认数,对他们真正掌握数字的概念、促进智力的发展是很不利的。
 
  第二,传授的内容要由浅入深。方法要生动活泼。算术知识的系统性很强,所以一定要注意打好基础。由于年龄的特点,孩子们掌握数字的概念需要有一个过程,应该一步一步地来,不要操之过急。要先从1或2入手,这些数量关系孩子在日常生活中接触最多,所以就比较容易掌握,当这些数字真正认识和掌握以后,才可以逐步过渡到10以内的数字概念,千万不要因为急于求成而形成夹生饭,那样纠正起来就困难了。至于学习算术的方式方法,正因为算术是和生活密不可分的,所以在生活中随时随地都可以找到生动的教材教孩子学习。比如:上街的时候,让孩子告诉你自行车、汽车分别有几个轮子;做饭的时候,让孩子帮忙去拿几个西红柿或者几条黄瓜;到公园玩的时候,需要买冰棍,先让孩子想想,全家几个人,一共要买几根……这些都是孩子们非常乐意做的事情。当学习和生活以及游戏结合起来的时候、孩子们不仅会感到轻松有趣,而且也会收到较好的学习效果。相反,让孩子像小学生那样长时间端坐在桌前,由大人用空洞的概念直接向孩子们灌输,不仅不会取得良好的学习效果,而且还会使孩子产生反感,对于他们进入小学以后培养数学方面的兴趣、养成良好的学习习惯都是十分不利的。
 
  第三,应该把学习粗浅的算术知识和学习语言结合起来。语言是人类交际的工具,同时也是掌握算术概念和运算技能的媒介和基础。许多孩子在应用题面前之所以一愁莫展,就是因为语言的发展跟不上算术学习的要求所致。所以,在教孩子学习算术的粗浅知识的同时,不要忽视了孩子的语言发展,尤其是对算术中的专门词汇,更要注意帮助孩子理解和掌握。

网友评论

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